Знакомство с профессиями в начальной школе 8 вида

статья Профориентационная работа в условиях коррекционной школы VIII вида.

знакомство с профессиями в начальной школе 8 вида

Что же такое предпрофильное обучение для начальной школы? В основе курса лежит идея раннего знакомства с различными сфе- Данная типология позволяет все многообразие человеческих профессий соотнести с основными видами деятельности в зависимости . 3 Профессия - стоматолог 2. Профессиональное самоопределение, выбор профессии для учащихся с влияние на выбор профессии учащимися коррекционных школ VIII вида положительного отношения к труду происходит еще в начальной школе. С 1 по 4 классы осуществляется первоначальное знакомство с профессиями. внеклассное мероприятие по профориентации в начальной школе. Ознакомить детей с разными видами профессий. 2. Ребята, вы сейчас – ученики школы, но не далек тот час, когда вы вступите в новую пору своей жизни. И первая станция называется «Знакомство с профессиями».

Профориентационная работа в младших классах в коррекционной школе 8 вида

Формирование положительного отношения к труду происходит еще в начальной школе. С 1 по 4 классы осуществляется первоначальное знакомство с профессиями. Основной задачей социального педагога совместно с учителями и воспитателями начальных классов является приобщение детей к труду, приобретение навыков самообслуживания, развитие их общетрудовых умений и навыков.

С этой целью проводятся занятия и экскурсии в мастерские для ознакомлениями с профессиями: Данные занятия корригируют и развивают личность ребенка, формируют интерес к самостоятельной деятельности и к достижению конечного результата. Это оказывает положительное влияние на последующее самоопределение воспитанников в выборе профессий.

знакомство с профессиями в начальной школе 8 вида

Следующая ступень в профессиональной подготовке учащихся приходится на 5—8 классы. В процессе профессионально-трудового обучения проводится наблюдение за учащимися воспитателями, классными руководителями, учителями трудового обучения в нашей школе-интернате это штукатурно-малярное дело, столярное дело, швейное дело, подготовка младшего обслуживающего персонала, вязание, сельскохозяйственный труд, цветоводство и декоративное садоводство, рабочий подворьяученикам прививаются и первичные профессиональные навыки.

Профориентационная работа в младших классах в коррекционной школе 8 вида

Благодаря дифференцированному подходу учащиеся могут самостоятельно выполнять несложные виды работ. На уроках сельскохозяйственного труда учащиеся получают навыки ухода за растениями и домашними животными.

Для того, чтобы ребенок осознанно сделал выбор во взрослой жизни, его надо познакомить с максимальным количеством профессий, начиная с ближнего окружения, с профессий людей хорошо знакомых, чей труд дети наблюдают изо дня в день. Тестирование показало низкий уровень знаний.

Цель программы — широкое ознакомление младших школьников с наиболее распространенными массовыми профессиями. На первой ступени обучения профориентационная работа со школьниками ведется на уровне профинформации. Учащиеся получают знания об особенностях основных профессий, связанных с интеллектуальной и физической трудовой деятельностью людей; усваивают основные требований к человеку той или иной профессии на примере изученных ; овладевают простейшими трудовыми навыками и используют их в повседневной жизни.

Курс профориентации носит прикладной характер: На уроках литературного чтения учащиеся знакомятся с произведениями, герои которых — люди определенной профессии. В процессе знакомства с художественными произведениями учитель расширяет их знания о профессиях.

Благодаря особой эмоциональности, которое несет в себе художественное слово, учащиеся приобретают определенный нравственный опыт положительного отношения к людям труда, честно и профессионально выполняющим свои трудовые дела. Широкие возможности для ознакомления с миром профессий содержат уроки русского языка.

Учебники по русскому языку содержат множество терминов и понятий профессионального характера, названия различных профессий, производств, трудовых действий, предметов труда, материалов, инструментов.

Развитие представлений учащихся о мире труда и профессий может осуществляться и на уроках математики при решении текстовых задач, содержание которых отражает трудовую деятельность людей.

  • Статья Профориентационная работа в условиях коррекционной школы VIII вида.
  • Программа профориентационной работы в коррекционной школе
  • Вы точно человек?

Во время решения таких задач в течение х минут можно провести с учащимися небольшую беседу, направленную на расширение понятий о труде, о профессиях. На уроках изобразительного искусства учащиеся знакомятся с произведениями известных художников, с их жизнедеятельностью, осваивают навыки художественного творчества.

На уроках музыки учащиеся получают представления о музыкальной деятельности. Дьяченко, профориентация и профессиональное самоопределение детей осуществляется через: Только при таком комплексе воспитательных воздействий, считает Н. Дьяченко, процесс по формированию профессионального самоопределения является правильным и научно-обоснованным. Программа содержит в себе инновационную систему технологий профессионального самоопределения выпускников, как особо важного компонента социализации: Игра, беседа, экскурсии, просмотр кинофильмов, дидактические и сюжетно- ролевые игры, викторины, конкурсы, опросы, анкетирование, тесты, тренинги.

Учитывая особенности детей в развитии следует помнить, что коррекционно-развивающая работа должна быть направлена на коррекцию всей личности. Таким образом, программа профессионального самоопределения позволяет воспитанникам с особенностями в развитии понять главные составляющие профессионального самоопределения: Содержание программы профессионального самоопределения Данная программа состоит из трех разделов: Курс обучения два года, рассчитан на 36 часов, из них теории — 8 часов, практики — 28 часов.

знакомство с профессиями в начальной школе 8 вида