Знакомим детей со свойством воды

знакомим детей со свойством воды

Cкачать: Конспект "Практическое знакомство детей со свойствами воды". Знакомство со свойствами воды посредством элементарных Цель занятия : познакомить детей с основными свойствами воды. Активизация и расширение словарного запаса детей: жидкость, бесцветная, безвкусная, Тема: Знакомство со свойствами воды.

Мы можем лить воду тонкой струйкой, она течёт не прерываясь. Воспитатель закрепляет с детьми Как льется вода из кружки знаем, знаем, да-да-да Где тут прячется вода!

Конспект "Практическое знакомство детей со свойствами воды"

Посмотрите на стаканчики с водой. Правильно, вода не имеет цвета. А теперь положите в стаканчик камешки. Если мы хорошо их видим, значит вода прозрачная. Воспитатель закрепляет с детьми.

знакомим детей со свойством воды

Ребята подойдите к этому столу. Вот у меня в стаканчике вода, а что это? Краски Как вы думаете, что произойдет с водой, если я в нее добавлю краску? Воспитатель набирает на кисточку краску и опускает в стаканчик с водой, хорошо перемешивает.

Конспект занятия для старших дошкольников. Волшебные свойства воды

Что произошло с водой? Правильно, она поменяла цвет.

знакомим детей со свойством воды

Вода не имеет цвета, но её можно легко окрасить в любой цвет. Вода изменяет свой цвет в зависимости от того, что в неё добавлено.

Как вы думаете, вода имеет вкус? В стаканчиках есть вода, попробуйте её. А можем ли мы изменить вкус воды? Давайте добавим в воду сахар, хорошо перемешаем. Какой вкус стал у воды? Роль взрослого в этом процессе заключения не в том, чтобы сразу показать, как нужно делать правильно, а в том, чтобы стимулировать интерес малыша к предметам, побудить к самостоятельному исследованию, поддержать его любознательность.

Знакомство детей первой младшей группы со свойством воды иметь жидкую и твердую формы

Ярко выраженная любознательность ребенка является важнейшим показателем его успешного психологического развития. Она проявляется в том, что малыш активно стремится к новым впечатлениям, любит наблюдать за окружающим: Таким образом, мы понимаем, что актуальность детского экспериментирования очень высока и значима и является чуть ли не основным, ведущим способом познания окружающего мира для ребёнка. Поэтому так важно поддерживать и всячески стимулировать этот интерес.

Поскольку метод детского экспериментирования зачастую не разработан применительно к условиям дошкольного учреждения, целесообразно провести его в домашних условиях, при участии родителей. Как пример такого экспериментирования могу предложить экспериментирование со свойством воды иметь жидкую и твёрдую формы замораживание и последующая ее разморозка.

  • Занятие по экспериментированию в средней группе «Свойства воды»
  • Конспект занятия с детьми старшей группы «Знакомство со свойствами воды»
  • Конспект "Практическое знакомство детей со свойствами воды"

Эта работа проводится в домашних условиях, вместе с родителями. Для этого необходимо разлить воду по песочным формочкам, предварительно закрасив ее в любимый цвет для интереса. Ребята, давайте вспомним, в каком состоянии бывает вода? Жидкое состояние — это жидкость, дождь, роса.

знакомим детей со свойством воды

Газообразное состояние — пар, облако, туман. Твердое состояние — лед, снег показ иллюстраций. Мы плывем по теплой речке плавные движения руками В небе тучки, как овечки, Разбежались кто. Давайте вспомним правила поведения в лаборатории.

знакомим детей со свойством воды

Правильно, нельзя кричать, мешать друг другу. Но можно смотреть, слушать и выполнять задания. Сейчас мы с вами будем проводить опыты с водой. Давайте вспомним, что вода — жидкость. На ваших столах стоят два стакана, один с водой.

Перелейте воду из одного стакана в.

знакомим детей со свойством воды

Это доказывает, что вода — жидкость.